Matriz de Recursos Audiovisuales Artes 1

Música

Ejes

Temas	Aprendizajes esperados	Video para el alumno	Radio	Recursos digitales
Proyecto artístico	Explora y analiza distintas piezas musicales, para seleccionar las que conformarán el repertorio.	Diario sonoro.	El contenido musical. Programa	El llamado a la oración Canto Seri (Canción de mujer) Johann Sebastian Bach - Flute Concertos (2008)
		Mi árbol genealógico musical.	Mi repertorio musical. Programa	Asoprovida - Madre Tierra - Canción ecológica Schubert: Ave Maria - Elisabeth Kulman Gilberto Giménez. La cultura como identidad y la identidad como cultura UNESCO. Declaración universal sobre la diversidad cultural
		Mapa musical de México.	Que nos dicen las canciones. Programa	Corrido de la muerte de Emiliano Zapata Bob Dylan - Masters of War - lyrics Alondra de la Parra - Cielito lindo Canciones que cuentan historias. Gabriela Iacoboni
	Investiga el género, estilo y contenido poético de las piezas musicales que forman parte del repertorio seleccionado, para profundizar en su comprensión.		Los gustos musicales. Programa	Son De Madera - El Siquisiri Mariachi Vargas de Tecalitlan Son de mi tierra México - 04 La bruja - Conjunto Jardín Educación artística. Teatro. SEP
Presentación	Ensaya colectivamente el canto de una pieza musical con ritmo y entonación, para desarrollar sus habilidades técnico-musicales.	El coro de mi clase.	Cualidades del sonido. Programa	Abduzidos Alabama Shakes \| Sound & Color, Lyrics Acordando
		La letra de mi canción.	Elementos de la música. Programa	Escravos de Jó - Barbatuques \| Tum Pá Muna Azul - La Llorona Muna Azul - Drum Negrita Gema 4 - "Se te olvida" (Álvaro Carrillo) Colaboratorio. La música: ritmo, melodía y armonía
		Me gusta cantar.	Me gusta cantar. Programa	Coro de monjes del Monasterio de Santo Domingo de Silos Todo sobre el aparato fonador, parte I: La voz y la técnica vocal. Voz hablada y voz cantada
			La preparación para el canto. Programa	La voz profesional y el cuidado de la voz Principios básicos de técnica vocal Entrenamiento para la dicción (todos los ejercicios ordenados) 5 escalas para vocalizar todos los días
	Prepara colectivamente con su grupo artístico-vocal el montaje de las piezas musicales del repertorio seleccionado para presentarlo frente al público.		El montaje musical. Programa	J.S. Bach BWV 1079 Canon Cangrejo en Banda Moëbius PCCB - Le duo des chats Obras vocales e instrumentales
			El acompañamiento de la música. Programa	Reflexiones sobre el arreglo musical Nina Simone- Here Comes The Sun + Lyrics Big Band Jazz de México - All of Me
	Presenta ante público el montaje colectivo de las piezas musicales del repertorio, para culminar el proceso creativo.		El coro escolar. Programa	La voz humana y su fisiología. Clasificación de las voces Consideraciones para elegir el repertorio de canto Rigoletto, La Dona e mobile
			El concierto. Programa	Técnicas para dominar el escenario Técnicas de canto (estilos de interpretación) Escalas: Ejercicio básico para mejorar la afinación y desarrollar tu oído musical Ejercicios para mejorar la afinación y el oído musical (Escala Mayor, Parte)
Reflexión	Analiza el proceso de montaje y la presentación frente al público, para reflexionar sobre las emociones producidas y el significado de la pieza musical.		Funciones de la música. Programa	Soul El orgullo de la música negra Louis Armstrong: St. James Infirmary Lightning- Long John (Old song by a chain gang
Reflexión			La práctica coral. Programa	Aspectos de técnica vocal para cantar bien Tipos de coros Los niños del coro Vois Sur Ton Chemin

Temas	Aprendizajes esperados	Video para el alumno	Radio	Recursos digitales
Cuerpo, espacio y tiempo	Reconoce su cuerpo como emisor de voz y sonidos de percusión corporal para acompañar el ritmo de una pieza musical del repertorio.	Mi canción con ritmo corporal.	La percusión corporal. Programa	Body percussion 2, Salvo Russo Body percussion Samba lele percusion Juego de improvisación y vocalización con niños Sing, sing, sing: Ensamble Orff
		Canto y toco con mi voz e instrumentos.	El ensayo coral. Programa	Tutorial no. 5: Colocación de la voz. Resonadores, emisión Luisa Tetrazzini: The queen of staccato: La regina del staccato Al pie de un árbol La voz como instrumento
	Realiza sonidos con diferentes objetos cotidianos para seguir el ritmo de una pieza musical del repertorio.	Ritmo con pulso y acento. Canto y toco con objetos cotidianos.	Al ritmo de la música. Programa	Dinámica y agógica El ritmo Elementos de la música Piano pieces for children grade 2 No.3 Mozart: Don Juan Minuet P.15. Sheet music Bizet: Prelude to act 1 of Carmen. Best of classical music
Movimiento-sonido	Explora movimientos corporales con diferentes partes de su cuerpo, para acompañar el ritmo, la armonía y la melodía de una pieza musical del repertorio.	Canto y percuto con mi voz y mi cuerpo.	Mi cuerpo sonoro. Programa	Ritmo, pulso y compás por Jesús Amaya Khachaturian: Sabre dance. Rattle. Berliner philharmoniker
Forma-color	Comprende el contenido de una pieza musical del repertorio, para relacionarlo con elementos visuales de la escenografía y vestuario.		La letra de las canciones. Programa	Estructura y elementos de una canción Noche no te vayas: Roberto Cantoral Consuelo Velásquez: Besame mucho
Forma-color			El espacio escénico. Programa	Artes escénicas Symphony no. 9 Beethoven

Temas	Aprendizajes esperados	Video para el alumno	Radio	Recursos digitales
Sensibilidad y percepción estética	Distingue los timbres de su voz, de la de sus compañeros, de los sonidos del entorno y de los instrumentos musicales que acompañan la pieza musical, para desarrollar su práctica artística musical.		Los sonidos del entorno. Programa	3 visiones daturas LP Rogelio Sosa Paisaje sonoro 2 El paisaje sonoro y sus elementos
		Canto y acompaño con ritmo y melodía.	La tesitura de la voz. Programa	Mercedes Sosa: Alfonsina y el mar Mozart: La flauta mágica. La reina de la noche Barítono Ramiro Maturana canta Carmina Burana
		Canto y acompaño con ritmo y melodía.	El timbre musical. Programa
	Relaciona el contenido de las piezas musicales seleccionadas del repertorio con imágenes y videos, para entrar en contacto con el contenido de la obra.		Imagen y sonido. Programa	Melissa Manchester: Ice castles, theme Bernard Herrmann: Psycho, theme Pedro Infante y Jorge Negrete: Coplas. Dos tipos de cuidado E.T. Theme song
Imaginación y creatividad	Propone y organiza sus movimientos corporales para representar los contenidos de las piezas musicales del repertorio.
Imaginación y creatividad	Organiza diferentes elementos plásticos para elaborar la escenografía y su vestuario relacionados con el tema de la pieza musical.		La escenografía para el concierto. Programa	Mural móvil para escenografía de teatro

Temas	Aprendizajes esperados	Video para el alumno	Radio	Recursos digitales
Diversidad cultural y artística	Distingue los géneros musicales de las piezas musicales seleccionadas para el repertorio.	Mi entorno musical. Agrupaciones vocales y corales. Géneros musicales.	Los géneros de la música. Programa	C. Jiménez Mabarak. Balada del venado y de la luna
Patrimonio y derechos culturales	Reconoce la práctica y la expresión artística como parte de los derechos a la cultura y las artes.	Orígenes de la música.	El derecho a la cultura y las artes. Programa	Carta cultural Iberoamericana Derecho a la cultura en México
		Orígenes de la música.	La diversidad cultural. Programa	Macuil: Canción cardenche Lila Downs: El feo Convención sobre la protección y la promoción de la diversidad de las expresiones culturales
	Visita monumentos, zonas arqueológicas o museos con el fin de valorar el patrimonio cultural de su país.	Música de mi país.	El patrimonio cultural de mi país. Programa	Sitios mexicanos inscritos en la lista de patrimonio mundial Patrimonio Cultural en México - 15 maravillas de México
		Música de mi región.	Patrimonio sonoro de México. Programa	Sonidos en peligro de extinción Patrimonio sonoro

Portal de Telesecundaria

Planeación y Evaluación (Música)

Enfoque pedagógico

Pedagogía musical

Método de proyectos

Recursos y materiales didácticos