Matriz de Recursos Audiovisuales Artes 1
Música
| Temas | Aprendizajes esperados | Video para el alumno | Radio | Recursos digitales |
| Proyecto artístico | Explora y analiza distintas piezas musicales, para seleccionar las que conformarán el repertorio. |
 1. Estrategias para explorar piezas y conformar un repertorio |
Programa 1. Opciones para tu proyecto artístico |
Música popular y juicios de valor: una reflexión desde América Latina La música entre nosotros: notación, almacenaje y formas de consumo musical del papiro al iPad y de la sala de concierto a las redes sociales Bastard Pop |
| Investiga el género, estilo y contenido poético de las piezas musicales que forman parte del repertorio seleccionado, para profundizar en su comprensión. |
 2. Analizando piezas del repertorio |
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 6. Géneros musicales vs. Estilos musicales |
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| Crea composiciones musicales de corta o larga duración para incorporarlas en el montaje del repertorio. |
 4. Haz tus propias piezas |
Programa 12. Remezcla |
Arte: La cuarta básica competencia en la era digital La cultura de la Remezcla La composición musical como construcción: Herramientas para la creación y difusión musical en internet Subversión musical en la Red: la remezcla amateur como narrativa audiovisual crítica Los elementos de la selectividad; reflexiones posteriores sobre la originalidad y la remezcla |
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| Presentación | Ensaya colectivamente el canto de una pieza musical con ritmo y entonación, para desarrollar sus habilidades técnico-musicales. |
 3. Cantar es un músculo que requiere práctica |
Programa 4. La práctica hace al maestro |
15 consejos sencillos para un ensayo de banda exitoso Mis 10 mejores consejos para un ensayo eficaz 10 consejos que te ayudarán a practicar de forma más eficaz |
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Programa 10. Música por una causa |
“La cultura se hace con dinero, no con saliva”: Óscar Chávez Cien años de soledad de Gabriel García Márquez ¡Profe, enséñame con canciones! Una investigación sobre el uso de las canciones en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales Óscar Chávez, biografía de una de las voces más potentes de México (2020) Biografia de Che Guevara [Ernesto Guevara] |
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| Prepara colectivamente con su grupo artístico-vocal el montaje de las piezas musicales del repertorio seleccionado para presentarlo frente al público. |
 9. Las voces danzan en el espacio |
Programa 9. ¡Resuenen las voces al unísono! |
Técnicas de visualización para afirmar los resultados deseados: una guía paso a paso El canto coral mejora la salud, la felicidad y es el rompehielos perfecto La ciencia detrás de por qué el canto coral es bueno para ti Habilidad de canto evaluada |
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 15. Grupos coreo-vocales |
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| Presenta ante público el montaje colectivo de las piezas musicales del repertorio para culminar el proceso creativo | ||||
| Reflexión | Analiza el proceso de montaje y la presentación frente al público, para reflexionar sobre las emociones producidas y el significado de la pieza musical. |
 12. ¿Cómo apreciar un concierto? |
Programa 2. La preproducción de tu proyecto artístico |
Diseño de un repertorio didáctico-metodológico orientado al montaje de obras instrumentales en bandas populares Diseño de proyectos Musicales Manual para la creación de portafolios musicales La música como herramienta para desarrollar la competencia intercultural en el aula |
| Temas | Aprendizajes esperados | Video para el alumno | Radio | Recursos digitales |
| Cuerpo-espacio-tiempo | Utiliza su cuerpo como emisor de voz y sonidos de percusión corporal para acompañar el ritmo de una pieza musical del repertorio. |
 13. ¿Cómo cantar y no morir en el intento? |
Programa 6. ¿Cómo cantar y no morir en el intento? |
Instituto vocal completo SingWise Canto sabio |
| Construye instrumentos musicales con materiales reciclados, para seguir el ritmo de una pieza musical del repertorio. |
14. Sonidos de lo cotidiano |
Programa 11. Sonidos de lo cotidiano |
Palos de lluvia, tips con material reutilizado El Teponaztli 1- Ideas rítmicas "Danza de concheros" Cedart Morelia One Beatboxer, 15 iPhone ringtones Wintergatan Marble machine (music instrument using 2000 marbles) |
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| Movimiento-sonido | Explora y combina movimientos corporales con diferentes partes de su cuerpo, para acompañar el ritmo, la armonía y la melodía de una pieza musical del repertorio. |
 5. Libros son a biblioteca, lo que pasos de baile a… |
Programa 7. 5,6,7,8 |
Úumbal: Coreografía nómada para habitantes Sorts of Symmetrics. Clases de simétricas La ciencia detrás de la coreografía de BTS: Spring Day |
 7. Combinación y variación |
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| Forma-color | Comprende el contenido de una pieza musical del repertorio, para relacionarlo con elementos visuales de la escenografía y vestuario. |
 10. Música y artes visuales |
Programa 15. El sueño de Vitruvio |
Comedia del arte La zarzuela en un acto: Música representada Vida y milagros de las carpas: la carpa en México 1930-1950 Conoce las partes de un teatro que no ves como espectador La carpa, la otra forma de festejar en el México de hace un siglo |
| Temas | Aprendizajes esperados | Video para el alumno | Radio | Recursos digitales |
| Sensibilidad y percepción estética | Distingue los timbres de su voz, de la de sus compañeros, de los sonidos del entorno y de los instrumentos musicales que acompañan la pieza musical, para desarrollar su práctica artística musical. |
Programa 5. ¿Cuál es mi tipo de voz? |
Broadway musical| A guide to high school production Clasificación de cantantes Cómo encontrar su rango vocal y escribirlo en su currículum Clasificación de voces en música no clásica Encuentra tu rango vocal |
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| Relaciona el contenido de las piezas musicales seleccionadas del repertorio con imágenes y videos, para entrar en contacto con el contenido de la obra. |
 11. La música en todas partes |
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| Imaginación y creatividad | Propone y organiza sus movimientos corporales para representar los contenidos de las piezas musicales del repertorio. |
Programa 14. Grupos coreográfico-vocales |
Boy band. Banda de chicos Girl group. Grupo de chicas Dance spirit (2015), Cantando y Bailando ... ¡¿Juntos ?! Las 21 mejores bandas masculinas de todos los tiempos, clasificadas Cómo poner un musical. Conceptos básicos de la puesta en escena |
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| Organiza diferentes elementos plásticos para elaborar la escenografía y su vestuario relacionados con el tema de la pieza musical del repertorio. |
 16. El sueño de Vitruvio |
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| Analiza los elementos plásticos de la escenografía y el vestuario para combinar distintas posibilidades de representación. |
 17. ¿Escenografía o instalación? |
Programa 13. ¿Escenografía o instalación? |
El nuevo pasado mexicano: estrategias de representación en Atzimba de Ricardo Castro Homenaje a José Pablo Moncayo y la Mulata incomprendida Salsipuedes de Daniel Catán. Ópera contemporánea pero no atonal Comicidad, cinismo y una gran historia de amor en ópera Salsipuedes Comala de Ricardo Zohn Muldoon |
1. Estrategias para explorar piezas y conformar un repertorio.
2. Análisis Musical.
3. La página en blanco.
4. El laudero y el reciclaje.
5. Emociones en movimiento.
6. Timbre y género musical.
didácticos